عكس های زیبا و آرامش بخش
+ نوشته شده در یکشنبه چهاردهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 13:24 توسط zahra-esmaili
|
امشب ای ماه به درد دل من تسکینی
امشب ای ماه به درد دل من تسکینی
آخر ای ماه تو هم درد من مسکینی
کاهش جان تومن دارم و من میدانم
که تو از دوری خورشید چه ها می بینی
تو هم ای بادیه پیمای محبت چون من
سر راحت ننهادی به سر بالینی
هر شب از حسرت ماهی من و یک دامن اشک
تو هم ای دامن مهتاب پر از پروینی
همه در چشمه مهتاب غم از دل شویند
امشب ای مه تو هم از طالع من غمگینی
من مگر طالع خود در تو توانم دیدن
که توهم آینه بخت غبار آگینی
باغبان خار ندامت به جگر میشکند
برو ای گل که سزاوار همان گلچینی
نی محزون مگر از تربت فرهاد دمید
که کند شکوه ز هجران لب شیرینی
تو چنین خانه کن و دل شکن ای باد خزان
گر خود انصاف کنی مستحق نفرینی
کی بر این کلبه طوفان زده سر خواهی زد
ای پرستو که پیام آور فروردینی
شهریارا اگر آیین محبت باشد
چه حیاتی و چه دنیای بهشت آیینی
"شهریار"
آخر ای ماه تو هم درد من مسکینی
کاهش جان تومن دارم و من میدانم
که تو از دوری خورشید چه ها می بینی
تو هم ای بادیه پیمای محبت چون من
سر راحت ننهادی به سر بالینی
هر شب از حسرت ماهی من و یک دامن اشک
تو هم ای دامن مهتاب پر از پروینی
همه در چشمه مهتاب غم از دل شویند
امشب ای مه تو هم از طالع من غمگینی
من مگر طالع خود در تو توانم دیدن
که توهم آینه بخت غبار آگینی
باغبان خار ندامت به جگر میشکند
برو ای گل که سزاوار همان گلچینی
نی محزون مگر از تربت فرهاد دمید
که کند شکوه ز هجران لب شیرینی
تو چنین خانه کن و دل شکن ای باد خزان
گر خود انصاف کنی مستحق نفرینی
کی بر این کلبه طوفان زده سر خواهی زد
ای پرستو که پیام آور فروردینی
شهریارا اگر آیین محبت باشد
چه حیاتی و چه دنیای بهشت آیینی
"شهریار"
+ نوشته شده در یکشنبه چهاردهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 13:20 توسط zahra-esmaili
|
غار اصحاب کهف به روایت تصاویر
داستان اصحاب کهف در زمانی به وقوع پیوست که تنازعی شدید در امر معاد و بعثت مردگان بین موحدین و مشرکین در گرفته بود، وقوع این قضیه و حدوث این حادثه که از هر جهت مشابه با مردن و زنده شدن جمیع خلائق است، شک و تردیدی برای منکرین باقی نمی گذارد.
مهر: بقایای تاریخی همواره مورد توجه ملل مختلف بوده و به فرهنگ و تاریخ غنا بخشیده و در جلب گردشگر و توجه جهانی نیز مؤثر است. غار کهف از جمله اماکن مورد توجهی است که کشورهای مختلف هر نشانهای را مبنای انتساب به اصحاب کهف میدانند.
به گزارش مهر، اصحاب کهف، در قصص قرآنى نام گروهى از مؤمنان است که از ستم پادشاهى مشرک به غاری پناه بردند و سالیانى دراز به خوابى عمیق رفته و سپس بیدار شدند.
داستان این گروه، با اشاراتى کوتاه در آیات 9 تا 26 سوره کهف یعنی در 27 آیه تشریح شده است.
تعداد اصحاف به طور دقیق مشخص نیست، اگرچه رقم هفت بیشتر در مورد آنها بکار گرفته می شود . در مورد تعداد اصحاب در آیه 22 سوره کهف آمده است: به زودى خواهند گفت سه تن بودند [و] چهارمین آنها سگشان بود و مىگویند پنج تن بودند [و] ششمین آنها سگشان بود تیر در تاریکى مىاندازند و [عدهاى] مىگویند هفت تن بودند و هشتمین آنها سگشان بود بگو پروردگارم به شماره آنها آگاهتر است جز اندکى [کسى شماره] آنها را نمىداند پس در باره ایشان جز به صورت ظاهر جدال مکن و در مورد آنها از هیچ کس جویا مشو .
داستان کهف ، دلالت بر معاد
داستان اصحاب کهف دلالت بر معاد دارد. این داستان از قول های مشهور بین اقوام و ملل زمانهای مختلف مطرح است و قرآن کریم شرحی از آن را به قدری که شاهد برای مسئله معاد است بیان کرده است.
خداوند اصحاب کهف را برای مدت طولانی به خواب برد و بعد بیدار کرد تا به منکرین معاد برساند که مردن و زنده شدن مانند اصحاب کهف و سپس تنبه و بیداری آنهاست.
داستان اصحاب کهف در زمانی به وقوع پیوست که تنازعی شدید در امر معاد و بعثت مردگان بین موحدین و مشرکین در گرفته بود، وقوع این قضیه و حدوث این حادثه که از هر جهت مشابه با مردن و زنده شدن جمیع خلائق است، شک و تردیدی برای منکرین باقی نمی گذارد.
اصحاب کهف در میان ملل مختلف
مانند بسیاری دیگر از قصص قرآنى، داستان اصحاب کهف در میان صاحبان ادیان آسمانى پیشینه دارد، در واقع داستانى مشهور در میان مسیحیان شرق و غرب بوده است.
قرآن کریم بدون اینکه به صاحبان دیانت بخصوصى اشاره کرده باشد به تعبیر «یقولون» به شهرت و تداول این داستان در میان پیشینیان و حتى اختلافى در جزئیات داستان میان بازگو کنندگان اشاره دارد، سوره کهف آیه 22.
در میان مسیحیان، اصحاب کهف نه به دلیل پناه بردنشان به غار، بلکه از جهت به خواب رفتنشان شهرت یافتهاند و با عنایت به اینکه شمار آنان 7 نفر انگاشته شده است، در غالب منابع به خصوص در منابع مسیحیت غربى به "7 خفتگان" شناخته شدهاند.
کاوش در پى اصحاب کهف
جایگاه داستان اصحاب کهف نزد مسلمانان و وجود این باور که هنوز مىتوان نشانى از غار اصحاب کهف را بازجست، موجب آن شده تا در طول تاریخ کاوش هایی برای دستیابی به غاری که اصحاف کهف در آن به خواب رفتند انجام شده و مکان هایی نیز در پی این کاوش ها و یا بطور تصادفی مشخص و معرفی شده اند... به طبع شهرت اینکه اصحاب کهف در بلاد روم سکنى داشتهاند، انگیزهای بوده است تا این جویندگان، در پى یافتن اطلاعاتى جدید و موثق درباره اصحاب کهف بیشتر به جانب روم توجه کنند.
جایگاه غار اصحاب کهف از منظر آیت الله مکارم شیرازی
در مورد مکان غار اصحاب کهف نظریه های مختلفی وجود دارد و مکانهای متعددی به عنوان غار اصحاب کهف معرفی شده اند.
در تفسیر نمونه آیت الله مکارم شیرازی، جلد 12، صفحه 438 درمورد غار اصحاب کهف آمده است: اینکه اصحاب کهف در کدام منطقه از روى زمین زندگى مى کردند و این غار در کجا قرار داشته، در میان دانشمندان و مفسران گفتگو بسیار است.
گرچه پیدا کردن محل دقیق این غار تأثیر زیادى در اصل داستان، نکات تربیتى و اهمیت تاریخی آن ندارد اما دانستن محل این حادثه مى تواند کمک به فهم بیشتر خصوصیات آن کند.
به هر حال، در میان احتمالات و اقوالى که در این زمینه وجود دارد دو قول به صحت نزدیک ترند:
نخست اینکه این حادثه در شهر «افسوس» واقع شده و این غار در نزدیکى آن قرار داشته است.
ویرانه هاى این شهر، هم اکنون در نزدیکى «ازمیر» در «ترکیه» به چشم مى خورد، و در کنار قریه «ایاصولوک» در کوه «ینایرداغ» هم اکنون غارى دیده مى شود که فاصله چندانى از «افسوس» ندارد.
به طورى که ارباب اطلاع نقل کرده اند، دهانه این غار به سوى شمال شرقى است و همین سبب شده که بعضى مفسران بزرگ در اصالت آن تردید کنند، در حالى که این وضع مؤید اصالت آن است زیرا قرار گرفتن آفتاب به هنگام طلوع در سمت راست غار و در هنگام غروب در سمت چپ ، مفهومش آن است که دهانه غار به سوى شمال و یا اندکى متمایل به شمال شرقى باشد.
عدم وجود مسجد و معبدى در حال حاضر در کنار آن، دلیلى بر نفى اصالت آن نیز نخواهد بود، چه اینکه ممکن است با گذشتن حدود 17 قرن آثار آن معبد از بین رفته باشد.
دومین غار، غارى است که در نزدیکى پایتخت «اردن» یعنى شهر «امان» واقع شده است، در نزدیکى روستایى به نام «رجیب».
در بالاى این غار، آثار صومعه اى دیده مى شود که طبق پاره اى قرائن، مربوط به قرن پنجم میلادى است که بعد از غلبه مسلمین بر آنجا تبدیل به مسجد شده و محراب و مأذنه دارد.
دیگر غارها
در برخى روایات آمده که در قریهای به نام لوشه در غرناطه، غاری دیده شده است که اجسادی با سگشان در آن وجود دارند و مردم آنان را اصحاب کهف مىپندارند.
در کنار آن غار مسجدی است و در نزدیکى مسجد، قصری بهنام رقیم و در قسمت شمالى غرناطه شهری قدیمی به نام دقیوس وجود دارد .
در ایالت نخجوان آذربایجان نیز غاری به عنوان غار اصحاب کهف معرفی شده است.
در دایرةالمعارف بزرگ اسلامی آمده است: در متون مسیحى کهن، داستان اصحاب کهف با مضامینى کاملاً قابل مقایسه با مضامین اسلامى دیده مىشود، بدانگونه که نه تنها مىتوان خطوط کلى داستان قرآنى را در پرداختهای مسیحى بازیافت بلکه بخش تفصیلات داستان در روایات و تفاسیر اسلامى نیز با پرداختهای مسیحى قابل مقایسه است.
اصحاب کهف و مقایسه آن با نمونههای مسیحى و همچنین تطبیق آن با برخى دانستههای تاریخى، توجه خاورشناسان را به خود جلب کرده است، چنانکه از زوایای مختلف درباره این موضوع به تحقیق پرداختهاند.
برای نمونه ماسینیون با نگاهى بر روایات اسلامى و مسیحى به بررسى جایگاه اصحاب کهف در میان گروههای قومى گوناگون به ویژه از نظر تصویرنگاری ایشان عنایت داشته و طى یک سلسله مقالات به تفصیل به این مطلب پرداخته است
از سویى دیگر یونگ با مقایسه داستان اصحاب کهف و داستان خضر نبى، به موضوع تجدید حیات و عمر دوباره یافتن نظر داشته است .
منشأ زبان شناختی در کشورهای اسکاندیناوی، آلمان، مجارستان و ولز
واژه sjusovare یا syv sover که در کشورهای اسکاندیناوی سوئد، نروژ و دانمارک کاربرد داشته ریشه در داستان اصحاب کهف از افسوس دارد و به معنای کسی است که سخت و طولانی خوابیده است.
واژه "Siebenschl?fe" در زبان آلمانی و "hétalv?" در زبان مجاری نیز معنایی شبیه به کاربرد مشابه در اسکاندیناوی دارد. این واژه ویژگی فردی را توصیف می کند که معمولا خواب طولانی داشته و دیرتر از زمان لازم از خواب بیدار می شود.
در دامنه واژگان ولزی نیز واژه "saith cysgadur" در داستان بلند ریز لوئیس نوشته دنیل اوون در سال 1885 به کار برده می شود و اشاره به فردی دارد که خواب طولانی داشته است.
اصحاب کهف در ادبیات قرون وسطی
توصیف شرایط و وضعیت اصحاب کهف، قرن شانزدهم در فرهنگ کلیسای پروتستان عمومیت یافت و جان دون از شعرای قرن شانزدهم شعری در این رابطه سروده است.
در دوره روشنگری اشاره به داستان اصحاب کهف چندان فراگیر نبود اما شرح این داستان با ظهور عصر رومانتیسیزم احیا شد. اشاره به این داستان در آثاری از تومان دی کوئنسی، شعری از گوته، داستانی از واشنگتن ایروینگ و اچ جی ولز به چشم می خورد.
ظهور داستان اصحاب کهف در ادبیات دوران مدرن
دانیلو کیس نویسنده صرب - کرووات داستان اصحاب کهف را در قالب یک داستان کوتاه در کتاب خود با عنوان دانشنامه درگذشتگان روایت کرده است.
این داستان در دو کتاب سوزان کوپر نیز روایت شده است.
گیلبرد موریس در مجموعه داستانهای اصحاب کهف رویکرد مدرنی به این داستان داشته و با الهام از آن داستانی مشابه نقل کرده است.
+ نوشته شده در شنبه سیزدهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 18:42 توسط zahra-esmaili
|
همه اون چیزی که خانم ها میخوان (تصویری)
+ نوشته شده در شنبه سیزدهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 18:33 توسط zahra-esmaili
|
راه دیگر جهت حرص دادن و اذیت کردن دیگران...!!! (قسمت دوم )
-
وقتی دو نفر تو اتاق هستند و خصوصی صحبت می کنن بی اجازه و بدون در زدن برید تو اتاق و تا موقعی که برای ادامه ی حرفشون از اتاق بیرون نیومدن شما هم نیاین (حتی اگر بهتون بگن برو بیرون) .
-
وقتی یکی از اعضای خونوادتون (جز مامان و بابا) با اشتیاق به تلوزیون نگاه می کنه مدام از جلوش رد بشید و بعضی وقت ها جلوش وایسید و به تلوزیون خیره بشید .
-
اگر خواهر یا برادرتون به یک متکا یا بالشت (اونم متکای خودش)عادت داره شما قبل از اون بخوابید و اونو زیر سرتون بذارین و هر چقدر به شما گفت :بده به من شما محل ندین و دوباره بخوابید(انگار نه انگار که اون با شماست)
-
اگر یکی از دوستاتون یا فامیلتون یا خواهر و برادرتون به وسایل شخصیش حساسه مثل:شونه سر شما مدام جلوی چشم اون از شونه استفاده کنین و موهایی که بهش چسبیده رو بر ندارید تا همونجور بمونه.
-
اگر خواهرتون به تمیزی اتاق اهمیت میده شما هم بر عکس اون باشید مدام توی اتاق راه برید و همه چیزو خراب کنید و آشغال بریزید,همیشه جورابتون وسط اتاق باشه,به دیوار تکیه بدید و تابلو رو کج کنید , موقعی که روتختیشو مرتب کرده سریع برید بخوابید روش و کلی تکون بخرید تا کاملا" به هم بریزه و سریع بلند بشید و از اونجا برید!
-
وقتی کسی منتظر زنگ یا اس ام اس به گوشیش هست بدون اونکه بفهمه گوشیشو خاموش کنید و اگر دوباره روشن کرد باز هم این کار رو تکرار کنید!
-
وقتی پشت چراغ قرمز هستید با خیالی راحت بخوابید و به سبز شدن چراغ هم اهمیت ندید تا چراغ قرمز بعدی...
-
اگر به آپارتمانی نزدیک شدید جلوی در همه ی زنگ هارو بزنید و از اون ها خونه ی کسی رو بخاید که اصلا"اونجا نیست و زندگی نمی کنه از همه بپرسید و بدون معذرت خواهی صحبتتون رو تموم کنید و بعد دوباره زنگ بزنید و بپرسید نمی دونید کدوم واحده؟!
-
همیشه کنار گاز(موقعی که غذا رو گازه) ناخن های خودتونو بگیرید!
-
از حیوونا و چیزای چندش جلوی کسایی که بدشون میاد زیاد صحبت کنید
-
اگر سر ظهر به خونه رسیدید زنگ همسایه رو بزنید و از اونا بخاهید که درو براتون باز کنه نه خونه ی خودتونو
-
برای کسی که می خواهید خاطره بنویسید با یک خودکار بد رنگ و کمرنک بنویسید و همش اشتباه بنویسید و روشو خط بزنید و غلط گیر هم نزنید تا همونجور کثیف بمونه...
-
با حوله ی سر خواهر یا برادرتون سنگ های خونتونو دستمال بکشید
-
لباس اتو یا اطو شده ی دیگرانو زیر دست و پا بندازین
-
برای تولد دوستتون بد بو ترین عطر رو هدیه ببرید
-
سر کلاس(مدرسه/دانشگاه) صدای گربه در بیارین
-
وقتی می خواهید عطسه کنید حتما" با قدرت تمام باشه تا اطرافیاتون از جا بپرن!!!!!!!
-
برای روز معلم سر کلاس تخم مرغ را بالای سر معلم به سقف بزنید تا بشکنه
-
اگه کنار دستتون دوست یا کس دیگری خواب بود بیدارش کنید و ازش ساعت بپرسید
-
اگه کسی پیش شما خواب بود روی زخمش نمک بپاشید یا جلوی راه نفسش فلفل بذارین بعد خودتون بخوابید
-
برای تولد دوستتون کادویی ببرید که غیر قابل استفاده باشد .
-
همیشه سر قرار ها دیر برسید
-
وقتی کسی منتظر زنگ زدن شما به اونه تا بهش جواب بدید نزنگید تا وقتی که دیدینش جوابو بهش بگید
-
اگر میبینید کسی شب گوشیشو زده به شارژ اونو از برق بکشید تا صبح شارژ نداشته باشه
-
توی مهمونی ها غذا زیاد بکشید و آخرشو دست خورده توی بشقاب بذارید بمونه
-
وقتی مطمئنید که تا چند وقت دیگه یکی از دوستانتون رو نمی بینید یکی از وسایل مورد نیازشو به عنوان اینکه ببینید ازش بگیرید و بهش پس ندهید(مثلا" یادتون رفته)
-
توی شربت مهموناتون شکر بریزید تا از شیرینی نتونن بخورن
-
توی جاهای شلوغ مثل : مدرسه ی دخترونه مقنعه ی بچه هارو بکشید
-
اگر دوستتون وسیله ای لازم داره و قراره شما براش ببرید هر دفعه بهونه بیارید و بگویید نشد یا یادم رفت
-
وسط صحبت کسی که با شما صحبت می کنه با بی اعتنایی محل رو ترک کنید
-
توی جاهای عمومی با موبایل با تن صدای بالا حرف بزنید
-
توی کفش دوستتون ؟آدامس جوییده شده بذارید
-
اگر خیاط هستید برای کسی که لباس می دوزید گشاد و بلند و بزرگ باشه تا چند دفعه بره و بیاد
-
اگر کسی از شما تقویم خواست تقویم چند سال پیش رو بهش بدین
-
زمانی که زنگ خور گوشیتون زیاده برید پیش کسی که خوابه و صدای زنگ موبایلتونو بلند کنید
-
وقتی برادرتون خوابه شما برید کنارش و با صدای بلند و بد خودتون آواز بخونید
-
هر وقت از دست به آب اومدید بیرون دمپایی هارو خیس کنید و همونجور بذازید بمونه
-
اگر بعد چند سال به خونه ی یکی از دوستاتون رفتید یه دسته گل پژمرده ببرید که پر اکلیل باشه و تکونش بدین تا اکلیلاش بریزه رو زمین
-
اگر کسی به شما زنگ زد و صداش نیومد بدون هیچ ترسی هر فحشی که بلدید بهش بگید
-
اگر قرار بود شما به کسی زنگ بزنید به اون بزنگیدو انگار صدای اون نمی یاد چند بار اینکارو بکنید تا اون مجبور بشه زنگ بزنه و برای شما پول نندازه
-
هیچ وقت پول خورد همراهتون نباشه و جاهایی مثل مغازه اسکناس 5 هزار تومانی بدید تا 4800 به شما برگردونه
-
موقع خاموش کردن تلوزیون صداشو تا ته زیاد کنین تا نفر بعدی که روشن می کنه برق از سه فازش بپره
-
وقتی توی مهمونی ظرف شسته می شه شما بگید منم میام بشورم و موقعی برید که ظرفی نمونده باشه
-
توی تابستون لباس کاموا بپوشید تا توی اتوبوس یا مترو دیگران بیهوش بشن
-
اگر کسی توی اتاق خوابه وقتی از اتاق بیرون اومدید درو محکم بکوبید و بعد بگید باد زد!!!!!
-
از رشته ی کسی که با اون حرف میزنید بد بگید و احساس نفرت نشون بدین
-
هر جا آینه دیدین محکم دست کثیف خودتونو روی اون از اینور به اونور حرکت بدین
-
با چسب نواری/شیشه ای روی دیوار اتاق دوستتون کاغذی بچسبونید تا وقتی میخواد بکنه رنگ دیوار هم کنده بشه .
+ نوشته شده در جمعه دوازدهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 11:41 توسط zahra-esmaili
|
زن باهوش در آرزوی زیبایی و ثروت!!
روزی خانمیدر حال بازی گلف بود که توپش تو جنگل افتاد. او دنبال توپ رفت و دید که یک قورباغه در تله گیر کرده است.قورباغه به او گفت : اگر مرا از این تله آزاد کنی سه آرزوی تو را برآورده میکنم .زن قورباغه را آزاد کرد و قورباغه گفت : “متشکرم” ولی من یادم رفت بگویم شرایطی برای آرزوهایت هست؛ هر آرزویی داشته باشی شوهرت ۱۰ برابر آن را میگیرد.زن گفت : اشکال ندارد !زن برای اولین آرزویش میخواست که زیباترین زن دنیا شود !
قورباغه اخطار داد که شما متوجه هستید با این آرزو شوهر شما نیز جذابترین مرد دنیا میشود و تمام زنان به او جذب خواهند شد ؟
زن جواب داد : اشکالی ندارد من زیباترین زن جهان خواهم شد و او فقط به من نگاه میکند !بنابراین اجی مجی ……. و او زیباترین زن جهان شد !برای آرزوی دوم خود، زن میخواست که ثروتمندترین زن جهان باشد !قورباغه گفت : این طوری شوهرت ثروتمندترین مرد جهان خواهد شد و او ۱۰ برابر از تو ثروتمندتر میشود.زن گفت اشکالی ندارد ! چون هرچه من دارم مال اوست و هرچه او دارد مال من است …بنابراین اجی مجی ……. و او ثروتمندترین زن جهان شد !سپس قورباغه از آرزوی سوم زن سوال کرد و او جواب داد :من دوست دارم که یک سکته قلبی خفیف بگیرم و شوهرم…!!!نتیجه داستان :زنان زرنگ هستند بنابراین با آنها در نیفتید !قابل توجه خانمها :همین جا توقف کنید و همچنان حس خوبی داشته باشید !!!
قابل توجه آقایان :
مرد سکته قلبی، ۱۰ برابر خفیف تر از زن خود را گرفت !نتیجه داستان :نکته : اگر شما زن هستید و همچنان در حال خواندن هستید فقط این را میرساند که زن ها هیچ وقت حرف آدم را گوش نمیدهند
مرد سکته قلبی، ۱۰ برابر خفیف تر از زن خود را گرفت !نتیجه داستان :نکته : اگر شما زن هستید و همچنان در حال خواندن هستید فقط این را میرساند که زن ها هیچ وقت حرف آدم را گوش نمیدهند
+ نوشته شده در جمعه دوازدهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 11:26 توسط zahra-esmaili
|
اثری ماندگار از زنده یاد فریدون مشیری
بی تو، مهتابشبی، باز از آن كوچه گذشتم،
همه تن چشم شدم، خیره به دنبال تو گشتم،
شوق دیدار تو لبریز شد از جام وجودم،
شدم آن عاشق دیوانه كه بودم.
در نهانخانة جانم، گل یاد تو، درخشید
باغ صد خاطره خندید،
عطر صد خاطره پیچید:
یادم آمد كه شبی باهم از آن كوچه گذشتیم
پر گشودیم و در آن خلوت دلخواسته گشتیم
ساعتی بر لب آن جوی نشستیم.
تو، همه راز جهان ریخته در چشم سیاهت.
من همه، محو تماشای نگاهت.
آسمان صاف و شب آرام
بخت خندان و زمان رام
خوشه ی ماه فرو ریخته در آب
شاخهها دست برآورده به مهتاب
شب و صحرا و گل و سنگ
همه دل داده به آواز شباهنگ
یادم آید، تو به من گفتی:
از این عشق حذر كن!
لحظهای چند بر این آب نظر كن،
آب، آیینة عشق گذران است،
تو كه امروز نگاهت به نگاهی نگران است،
باش فردا، كه دلت با دگران است!
تا فراموش كنی، چندی از این شهر سفر كن!
با تو گفتم: حذر از عشق!؟ ندانم!
سفر از پیش تو؟ هرگز نتوانم،
نتوانم!
روز اول، كه دل من به تمنای تو پر زد،
چون كبوتر، لب بام تو نشستم
تو به من سنگ زدی، من نه رمیدم، نه گسستم،
باز گفتم كه : تو صیادی و من آهوی دشتم
تا به دام تو درافتم همه جا گشتم و گشتم
حذر از عشق ندانم، نتوانم!
اشكی از شاخه فرو ریخت
مرغ شب، ناله ی تلخی زد و بگریخت
اشك در چشم تو لرزید،
ماه بر عشق تو خندید!
یادم آید كه : دگر از تو جوابی نشنیدم
پای در دامن اندوه كشیدم.
نگسستم، نرمیدم.
رفت در ظلمت غم، آن شب و شبهای دگر هم،
نه گرفتی دگر از عاشق آزرده خبر هم،
نه كنی دیگر از آن كوچه گذر هم
بی تو، اما، به چه حالی من از آن كوچه گذشتم!
كــوچـــه
سروده "هما میرافشار"
(پاسخی به اثر فریدون مشیری)
بی تو طوفان زده دشت جنونم
صید افتاده به خونم
تو چهسان میگذری غافل از اندوه درونم؟
بی من از کوچه گذر کردی و رفتی
بی من از شهر سفر کردی و رفتی
قطرهای اشک درخشید به چشمان سیاهم
تا خم کوچه به دنبال تو لغزید نگاهم
تو ندیدی ...
نگهت هیچ نیفتاد به راهی که گذشتی
چون در خانه ببستم،
دگر از پا نشستم
گوئیا زلزله آمد،
گوئیا خانه فروریخت سر من
بی تو من در همه شهر غریبم
بی تو، کس نشنود از این دل بشکسته صدائی
بر نخیزد دگر از مرغک پر بسته نوائی
تو همه بود و نبودی
تو همه شعر و سرودی
چه گریزی ز بر من
که ز کویات نگریزم
گر بمیرم ز غم دل
به تو هرگز نستیزم
من و یک لحظه جدایی؟!
نتوانم، نتوانم
بی تو من زنده نمانم
Room
اما هیچ فکر کردین که اگر زنده یاد آقا فریدون خان مشیری
میخواست اون شعر معروف و محبوب "کوچه" رو امروزه بگه،چطوری می سرود؟
آخه امروز دیگه همه چی کامپیوتری شده و فکر کنم این مضمون بیشتر به دوره و زمونه ی فعلی میاد ...
بی تو Online شبی باز از آن Room گذشتم
همه تن چشم شدم، دنبال ID ی تو گشتم
شوق دیدار تو لبریز شد از Case وجودم
شدم آن User دیوانه که بودم
وسط صفحه Room ،Desktop یاد تو درخشید
Ding صد پنجره پیچید
شکلکی زرد بخندید
یادم آمد که شبی با هم از آن Chat بگذشتیم
Room گشودیم و در آن PM دلخواسته گشتیم
لحظه ای بی خط و پیغام نشستیم
تو و Yahoo و Ding و دنگ
همه دلداده به یک Talk بد آهنگ
Windows و Hard و Mother Board
آریا دست برآورده به Keyboard
تو همه راز جهان ریخته در طرز سلامت
من بدنبال معنای کلامت
یادم آمد که به من گفتی از این عشق حذر کن
لحظه ای چند بر این Room نظر کن
Chat آئینه عشق گذران است
تو که امروز نگاهت به Email ی نگران است
باش فردا که PM ات با دگران است
تا فراموش کنی چندی از این Log Out ،Room کن
باز گفتم حذر از Chat ندانم
ترک Chat کردن هرگز نتوانم نتوانم
روز اول که Email ام به تمنای تو پر زد
مثل Spam تو Inbox تو نشستم
تو Delet کردی ولی من نرمیدم نه گسستم
باز گفتم که تو یک Hacker و من User مستم
تا به دام تو درافتم Room ها رو گشتم و گشتم
تو مرا Hack بنمودی. نرمیدم. نگسستم
Room ی از پایه فرو ریخت
Hacker ی Ignore تلخی زد و بگریخت
Hard بر مهر تو خندید
PC از عشق تو هنگید
رفت در ظلمت شب آن شب و شبهای دگرهم
نگرفتی دگر از User آزرده خبر هم
نکنی دگر از آن Room گذر هم
بی تو اما به چه حالی من از آن Room گذشتم
+ نوشته شده در جمعه دوازدهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 10:40 توسط zahra-esmaili
|
راز مخوف لبخند مونالیزا !
تابلوی نقاشی مونالیزا که به لبخند ژوکوند نیز شهرت دارد، شاهکار لئوناردو داوینچی هنرمند مشهور ایتالیایی است که با رنگ روغن بر روی صفحه چوب سپیدار نقاشی شده است. این اثر استثنایی در طول تاریخ چندین بار ربوده شده، و با اینکه ۵۰۰ سال از زمان خلقش میگذرد اما آسیب چندانی ندیده است. مونالیزا هم اکنون در تملک دولت فرانسه می باشد و در موزه لوور در پاریس نگهداری میشود.
تابلوی مشهور لبخند ژوکوند به دلیل لبخند بسیار مرموز مونالیزا و همچنین سبک نوین نقاشی لئوناردو داوینچی در آن زمان، به شهرت جهانی رسید. گفته شده است که داوینچی سفارش نقاشی این اثر را بین سالهای ۱۵۰۳ تا ۱۵۰۶ دریافت کرد، اما آن را به موقع تحویل نداد و چند بار آن را عوض کرد. گفتنی است در حال حاضر تابلوی مونالیزا اثر لئوناردو داوینچی، شاخصترین اثر هنری در موزه لوور فرانسه است.
تابلوی مشهور لبخند ژوکوند به دلیل لبخند بسیار مرموز مونالیزا و همچنین سبک نوین نقاشی لئوناردو داوینچی در آن زمان، به شهرت جهانی رسید. گفته شده است که داوینچی سفارش نقاشی این اثر را بین سالهای ۱۵۰۳ تا ۱۵۰۶ دریافت کرد، اما آن را به موقع تحویل نداد و چند بار آن را عوض کرد. گفتنی است در حال حاضر تابلوی مونالیزا اثر لئوناردو داوینچی، شاخصترین اثر هنری در موزه لوور فرانسه است.
+ نوشته شده در جمعه دوازدهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 10:37 توسط zahra-esmaili
|
بیوگرافی دکتر حسابی
سید محمود حسابی در سال ۱۲۸۱ (ه.ش), از پدر و مادری تفرشی در تهران زاده شدند. پس از سپری نمودن چهار سال از دوران كودكی در تهران, به همراه خانواده (پدر, مادر, برادر) عازم شامات گردیدند. در هفت سالگی تحصیلات ابتدایی خود را در بیروت, با تنگدستی و مرارت های دور از وطن در مدرسه كشیش های فرانسوی آغاز كردند و همزمان, توسط مادر فداكار, متدین و فاضله خود (خانم گوهرشاد حسابی) , تحت آموزش تعلیمات مذهبی و ادبیات فارسی قرار گرفتند. استاد, قرآن كریم را حفظ و به آن اعتقادی ژرف داشتند. دیوان حافظ را نیز از برداشته و به بوستان و گلستان سعدی, شاهنامه فردوسی, مثنوی مولوی, منشات قائم مقام اشراف كامل داشتند. شروع تحصیلات متوسطه ایشان مصادف با آغاز جنگ جهانی اول, و تعطیلی مدارس فرانسوی زبان بیروت بود. از این رو, پس از دو سال تحصیل در منزل برای ادامه به كالج آمریكایی بیروت رفتند و در سن هفده سالگی لیسانس ادبیات, در سن نوزده سالگی, لیسانس بیولوژی و پس از آن مدرك مهندسی راه و ساختمان را اخذ نمودند. در آن زمان با نقشه كشی و راهسازی, به امرار معاش خانواده كمك می كردند. استاد همچنین در رشته های پزشكی, ریاضیات و ستاره شناسی به تحصیلات آكادمیك پرداختند.شركت راهسازی فرانسوی كه استاد در آن مشغول به كار بودند, به پاس قدردانی از زحماتشان, ایشان را برای ادامه تحصیل به كشور فرانسه اعزام كرد و بدین ترتیب در سال۱۹۲۴ (م) به مدرسه عالی برق پاریس وارد و در سال ۱۹۲۵ (م) فارغ التحصیل شدند.همزمان با تحصیل در رشته معدن, در راه آهن برقی فرانسه مشغول به كار گردیدند و پس از پایان تحصیل در این رشته كار خود را در معادن آهن شمال فرانسه و معادن زغال سنگ ایالت "سار" آغاز كردند. سپس به دلیل وجود روحیه علمی, به تحصیل و تحقیق, در دانشگاه سوربن, در رشته فیزیك پرداختند و در سال ۱۹۲۷ (م) در سن بیست و پنج سالگی دانشنامه دكترای فیزیك خود را , با ارائه رساله ای تحت عنوان "حساسیت سلول های فتوالكتریك", با درجه عالی دریافت كردند.استاد با شعر و موسیقی سنتی ایران و موسیقی كلاسیك غرب به خوبی آشنایی داشتند وایشان در چند رشته ورزشی موفقیت هایی كسب نمودند كه از آن میان می توان به دیپلم نجات غریق در رشته شنا اشاره نمود.پروفسور حسابی به دلیل عشق به میهن و با وجود امكان ادامه تحقیقات در خارج از كشور به ایران بازگشت و با ایمان و تعهد, به خدمتی خستگی ناپذیر پرداخت تا جوانان ایرانی را با علوم نوین آشنا سازد. پایه گذاری علوم نوین و تاسیس دارالمعلمین و دانشسرای عالی, دانشكده های فنی و علوم دانشگاه تهران, نگارش ده ها كتاب و جزوه و راه اندازی و پایه گذاری فیزیك و مهندسی نوین, ایشان را به نام پدر علم فیزیك و مهندسی نوین ایران در كشور معروف كرد. حدود هفتاد سال خدمت علمی ایشان در گسترش علوم روز و واژه گزینی علمی در برابر هجوم لغات خارجی و نیز پایه گذاری مراكز آموزشی, پژوهشی, تخصصی, علمی و ..., از جمله اقدامات ارزشمند استاد به شمار می رود كه برای نمونه به مواردی اشاره می كنیم:
_ اولین نقشه برداری فنی و تخصصی كشور (راه بندرلنگه به بوشهر)
_ اولین راهسازی مدرن و علمی ایران (راه تهران به شمشك)
_ پایه گذاری اولین مدارس عشایری كشور
_ پایه گذاری دارالمعلمین عالی
_ پایه گذاری دانشسرای عالی
_ ساخت اولین رادیو در كشور
_ راه اندازی اولین آنتن فرستنده در كشور
_ راه اندازی اولین مركز زلزله شناسی كشور
_ راه اندازی اولین رآكتور اتمی سازمان انرژی اتمی كشور
_ راه اندازی اولین دستگاه رادیولوژی در ایران
_ تعیین ساعت ایران
_ پایه گذاری اولین بیمارستان خصوصی در ایران, به نام بیمارستان "گوهرشاد"
_ شركت در پایه گذاری فرهنگستان ایران و ایجاد انجمن زبان فارسی
_تدوین اساسنامه طرح تاسیس دانشگاه تهران
_ پایه گذاری دانشكده فنی دانشگاه تهران
_ پایه گذاری دانشكده علوم دانشگاه تهران
_ پایه گذاری شورای عالی معارف
_ پایه گذاری مركز عدسی سازی اپتیك كاربردی در دانشكده علوم دانشگاه تهران
_ پایه گذاری بخش آكوستیك در دانشگاه و اندازه گیری فواصل گام های موسیقی ایرانی به روش علمی
_ پایه گذاری و برنامه ریزی آموزش نوین ابتدایی و دبیرستانی
_ پایه گذاری موسسه ژئوفیزیك دانشگاه تهران
_ پایه گذاری مركز تحقیقات اتمی دانشگاه تهران
_ پایه گذاری اولین رصدخانه نوین در ایران
_ پایه گذاری مركز مدرن تعقیب ماهواره ها در شیراز
_ پایه گذاری مركز مخابرات اسدآباد همدان
_ پایه گذاری انجمن موسیقی ایران و مركز پژوهش های موسیقی
_ پایه گذاری كمیته پژوهشی فضای ایران
_ ایجاد اولین ایستگاه هواشناسی كشور (در ساختمان دانشسرای عالی در نگارستان دانشگاه تهران)
_ تدوین اساسنامه و تاسیس موسسه ملی ستاندارد
_ تدوین آیین نامه كارخانجات نساجی كشور و رساله چگونگی حمایت دولت در رشد این صنعت
_ پایه گذاری واحد تحقیقاتی صنعتی سغدایی (پژوهش و صنعت در الكترونیك, فیزیك, فیزیك اپتیك, هوش مصنوعی)
_ راه اندازی اولین آسیاب آبی تولید برق (ژنراتور) در كشور
_ ایجاد اولین كارگاه های تجربی در علوم كاربردی در ایران
_ ایجاد اولین آزمایشگاه علوم پایه در كشور
_ اولین نقشه برداری فنی و تخصصی كشور (راه بندرلنگه به بوشهر)
_ اولین راهسازی مدرن و علمی ایران (راه تهران به شمشك)
_ پایه گذاری اولین مدارس عشایری كشور
_ پایه گذاری دارالمعلمین عالی
_ پایه گذاری دانشسرای عالی
_ ساخت اولین رادیو در كشور
_ راه اندازی اولین آنتن فرستنده در كشور
_ راه اندازی اولین مركز زلزله شناسی كشور
_ راه اندازی اولین رآكتور اتمی سازمان انرژی اتمی كشور
_ راه اندازی اولین دستگاه رادیولوژی در ایران
_ تعیین ساعت ایران
_ پایه گذاری اولین بیمارستان خصوصی در ایران, به نام بیمارستان "گوهرشاد"
_ شركت در پایه گذاری فرهنگستان ایران و ایجاد انجمن زبان فارسی
_تدوین اساسنامه طرح تاسیس دانشگاه تهران
_ پایه گذاری دانشكده فنی دانشگاه تهران
_ پایه گذاری دانشكده علوم دانشگاه تهران
_ پایه گذاری شورای عالی معارف
_ پایه گذاری مركز عدسی سازی اپتیك كاربردی در دانشكده علوم دانشگاه تهران
_ پایه گذاری بخش آكوستیك در دانشگاه و اندازه گیری فواصل گام های موسیقی ایرانی به روش علمی
_ پایه گذاری و برنامه ریزی آموزش نوین ابتدایی و دبیرستانی
_ پایه گذاری موسسه ژئوفیزیك دانشگاه تهران
_ پایه گذاری مركز تحقیقات اتمی دانشگاه تهران
_ پایه گذاری اولین رصدخانه نوین در ایران
_ پایه گذاری مركز مدرن تعقیب ماهواره ها در شیراز
_ پایه گذاری مركز مخابرات اسدآباد همدان
_ پایه گذاری انجمن موسیقی ایران و مركز پژوهش های موسیقی
_ پایه گذاری كمیته پژوهشی فضای ایران
_ ایجاد اولین ایستگاه هواشناسی كشور (در ساختمان دانشسرای عالی در نگارستان دانشگاه تهران)
_ تدوین اساسنامه و تاسیس موسسه ملی ستاندارد
_ تدوین آیین نامه كارخانجات نساجی كشور و رساله چگونگی حمایت دولت در رشد این صنعت
_ پایه گذاری واحد تحقیقاتی صنعتی سغدایی (پژوهش و صنعت در الكترونیك, فیزیك, فیزیك اپتیك, هوش مصنوعی)
_ راه اندازی اولین آسیاب آبی تولید برق (ژنراتور) در كشور
_ ایجاد اولین كارگاه های تجربی در علوم كاربردی در ایران
_ ایجاد اولین آزمایشگاه علوم پایه در كشور
برچسب ها: دکتر حسابی، زندگینامه دکتر حسابی، زندگی نامه دکتر حسابی، عکس دکتر حسابی، سایت دکتر حسابی، بیوگرافی، آثار دکتر حسابی
+ نوشته شده در پنجشنبه یازدهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 7:46 توسط zahra-esmaili
|
عکس های افسران پلیس زن در دیگر کشورها
+ نوشته شده در پنجشنبه یازدهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 7:43 توسط zahra-esmaili
|
تصاویر فوق االعاده جالب و دیدنی (تبلیغاتی - گرافیکی)
+ نوشته شده در پنجشنبه یازدهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 4:6 توسط zahra-esmaili
|
شگفتی های جهان
قدیمی ترین آثاری كه از انسان های اولیه بدست آمده اسكلتی بوده كه در غاری در تانگانیا در آفریقا كه مربوط به ششصد هزار سال پیش می باشد.
بلند ترین انسان معاصر شخصی بود به نام روبرت پرشیگ كه قدی حدود 2.70 متر بوده است. این شخص در 15 ژوئیه 1940 در میشیگان وفات یافت.
پر اولاد ترین مادران خانمی بوده است به نام فئودور والست كه 29 بار باردار شده است و 69 فرزند بدنیا آورد - خانمی به
نام بتی هال كه 94 سال دارد دو ندیده دارد تعداد فرزندان و نوه ها و نتیجه های او 256 نفر می باشد.
پر وزن ترین نوزاد جهان در سوم ژوئن 1961 در جنوب تركیه متولد شد و 10.880 كیلوگرم وزن داشت - سبك ترین نوزاد جهان نیز در 1938 در انگلستان به دنیا آمد كه فقط 283 گرم وزن داشت.
طولانی ترین دوره حاملگی پستانداران در فیل هندی است كه حدود 2 سال و یك ماه است و كوتاه ترین دوره حاملگی متعلق به پستاندارانی است به نام اوپوسوم كه حدود 12 روز است.
طولانی ترین عمر در بین پرندگان متعلق به كلاغ است كه تا حدود 100 سال عمر می كند و طوطی نیز حدود 73 سال عمر می كند.
بزرگترین تخم پرندگان از آن شتر مرغ كه حدود 1.67 كیلوگرم است و كوچكترین نیز متعلق به مرغ مگس خوار است كه تقریبا 14 میلی گرم است.
در بین جانداران لاك پشت با بیش از 152 سال بلاترین سن را دارد و فیل اسیایی 78 سال و حرس و روباه حدود 50 سال و زنبور طلایی 6 هفته و پروانه دو ماه و زنبور عسل 1 سال عمر می كند.
محور حركت وضعی زمین نسبت به خط قائم 23 درجه و 27 دقیقه انحراف دارد كوچكترین تغییری در این انحراف باعث دگرگونی آب و هوا و زندگی جانداران و تقریبا از بین رفتن حیات در كره زمین می شود.
شركت توشیبای ژابن شبكیه مصنوعی چشم ساخته است كه مانند شبكیه طبیعی علائم نوری را دریافت می كند ولی نمی تواند رنگ ها را تشخیص دهد.
بزرگترین آرشیو الكترونیكی ضبط اطلاعات كامپیوتری معادل با 7 مگابایت توسط شركتی ژاپنی به بازار عرضه شد.
الكترونیكهای ضد چرت كه به بازار عرضه خواهد شد كه دستگاه كوچكی هستند كه پشت گوش نصب می و به محض خم شدن سر آژیری را به صدا در می آورد كه به رانندگان بیابانی و كارمندانی كه پشت میز می خوابند هشدار می دهد.
نخستین تلسكوپ برای دریافت علائم موجودات زنده در كرات آسمانی در آرژانتین به كار گرفته شد.
ستارشناسان انگلیسی در منچستر سیاره جدیدی را خارج از منظومه شمسی كه در كهكشان ساجی تریوس قرار دارد كشف كردند و به نام ستاره نیترونی نامیده اند این نخستین كشف سیاره ای خارج از منظومه شمسی است.
در اوایل سال 2003 میلائدی دانشمندان اروپایی با آزمایشات بیولوژكی توانستند نوزادی شبیه انسان به وجود آورند این عمل با اعتراضات شدید مجامع مذهبی و سپس مجامع مختلف انسانی رو به رو گردید اما شبیه ساری انسان به وسیله دانشمندان ادامه دارد.
سرعت حركت چرخشی زمین به دور خود و در استوا 1667 كیلومتر در ساعت كه این سرعت در هر قرن 30 ثانیه كاهش می یابد.
اولین علائم رادیویی كه ساكنان زمین از كرات دیگر دریافت كردند از كره مریخ بوده است.
پر وزن ترین نوزاد جهان در سوم ژوئن 1961 در جنوب تركیه متولد شد و 10.880 كیلوگرم وزن داشت - سبك ترین نوزاد جهان نیز در 1938 در انگلستان به دنیا آمد كه فقط 283 گرم وزن داشت.
طولانی ترین دوره حاملگی پستانداران در فیل هندی است كه حدود 2 سال و یك ماه است و كوتاه ترین دوره حاملگی متعلق به پستاندارانی است به نام اوپوسوم كه حدود 12 روز است.
طولانی ترین عمر در بین پرندگان متعلق به كلاغ است كه تا حدود 100 سال عمر می كند و طوطی نیز حدود 73 سال عمر می كند.
بزرگترین تخم پرندگان از آن شتر مرغ كه حدود 1.67 كیلوگرم است و كوچكترین نیز متعلق به مرغ مگس خوار است كه تقریبا 14 میلی گرم است.
در بین جانداران لاك پشت با بیش از 152 سال بلاترین سن را دارد و فیل اسیایی 78 سال و حرس و روباه حدود 50 سال و زنبور طلایی 6 هفته و پروانه دو ماه و زنبور عسل 1 سال عمر می كند.
محور حركت وضعی زمین نسبت به خط قائم 23 درجه و 27 دقیقه انحراف دارد كوچكترین تغییری در این انحراف باعث دگرگونی آب و هوا و زندگی جانداران و تقریبا از بین رفتن حیات در كره زمین می شود.
شركت توشیبای ژابن شبكیه مصنوعی چشم ساخته است كه مانند شبكیه طبیعی علائم نوری را دریافت می كند ولی نمی تواند رنگ ها را تشخیص دهد.
بزرگترین آرشیو الكترونیكی ضبط اطلاعات كامپیوتری معادل با 7 مگابایت توسط شركتی ژاپنی به بازار عرضه شد.
الكترونیكهای ضد چرت كه به بازار عرضه خواهد شد كه دستگاه كوچكی هستند كه پشت گوش نصب می و به محض خم شدن سر آژیری را به صدا در می آورد كه به رانندگان بیابانی و كارمندانی كه پشت میز می خوابند هشدار می دهد.
نخستین تلسكوپ برای دریافت علائم موجودات زنده در كرات آسمانی در آرژانتین به كار گرفته شد.
ستارشناسان انگلیسی در منچستر سیاره جدیدی را خارج از منظومه شمسی كه در كهكشان ساجی تریوس قرار دارد كشف كردند و به نام ستاره نیترونی نامیده اند این نخستین كشف سیاره ای خارج از منظومه شمسی است.
در اوایل سال 2003 میلائدی دانشمندان اروپایی با آزمایشات بیولوژكی توانستند نوزادی شبیه انسان به وجود آورند این عمل با اعتراضات شدید مجامع مذهبی و سپس مجامع مختلف انسانی رو به رو گردید اما شبیه ساری انسان به وسیله دانشمندان ادامه دارد.
سرعت حركت چرخشی زمین به دور خود و در استوا 1667 كیلومتر در ساعت كه این سرعت در هر قرن 30 ثانیه كاهش می یابد.
اولین علائم رادیویی كه ساكنان زمین از كرات دیگر دریافت كردند از كره مریخ بوده است.
+ نوشته شده در چهارشنبه دهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 3:35 توسط zahra-esmaili
|
عکس طنز: وقتی بنزین گران بشه چه اتفاق میافتد!!
|
| |
| بدون شرح! | |
|
فکر میکنید وقتی بنزین گران بشه چه اتفاقی برای ماشینها میافتد؟!
  |
+ نوشته شده در چهارشنبه دهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 3:12 توسط zahra-esmaili
|
زندگی عاشقانه و باورنکردنی یک زوج!! (+عکس)
داستان عشق عجیب و غریب یک مرد و زن چینی، اخیرا رسانهای شده است و توجه زیادی به خود جلب کرده است. بیش از پنجاه سال پیش، «لیو» که یک جوان ۱۹ ساله بود، عاشق یک زن ۲۹ ساله بیوه به نام «ژو» شد. در آن زمان عشق یک مرد جوان به یک زن مسنتر،غیراخلاقی بود و پسندیده نبود.
برای جلوگیری از شایعات این زوج تصمیم گرفتند، فرار کنند و درغاری در استان ژیانگجین زندگی کنند.
در اول زندگی مشترک آنها بیچیز بودند، نه دسترسی به برق داشتند و نه غذایی، طوری که مجبور بودند از گیاهان و ریشه درختان تعذیه کنند و روشنایی خود را با یک چراغ نفتی تأمین کنند.در دومین سال زندگی مشترک، «لیو»، کار خارخالعادهای را شروع کرد، او با دست خالی شروع به کندن پلکانهایی در دل کوه کرد، تا همسرش بتواند به آسانی از کوه پایین بیاید، او این کار را پنجاه سال ادامه داد.
نیم قرن بعد در سال ۲۰۰۱، گروهی از مکتشفین، در کمال تعجب این زوج پیر را همراه شش هزار پله کنده شده با دست پیدا کردند.
هفته پیش «لیو» در ۷۲ سالگی در کنار همسرش فوت کرد. «ژو» روزهای زیادی در کنار تابوت همسرش سوگوار بود.
دولت چین تصمیم گرفته که «پلکان عشق» و محل زندگی این زوج را حفظ کند و آن را تبدیل به یک موزه کند.
هفته پیش «لیو» در ۷۲ سالگی در کنار همسرش فوت کرد. «ژو» روزهای زیادی در کنار تابوت همسرش سوگوار بود.
دولت چین تصمیم گرفته که «پلکان عشق» و محل زندگی این زوج را حفظ کند و آن را تبدیل به یک موزه کند.
+ نوشته شده در سه شنبه نهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 8:8 توسط zahra-esmaili
|
عکسهای زیباترین دریاچه جهان؛ دریاچه رنگین کمانی!
این دریاچه «دریاچه پنج رنگ» نامیده شده و زیباترین دریاچه جهان به شمار میآید؛ چرا که هیچ نظیری برای آن در یبن دریاچههای دیگر وجود ندارد. باوجود این در یک دوره کوتاه مدت در سال…
Caño Cristales اسم یک دریاچه در کلمبیا است که با ۱۰۰ کیلومتر فاصله در Sierra de la Macarena واقع شده است.
این دریاچه «دریاچه پنج رنگی» نامیده شده و زیباترین دریاچه جهان به شمار میآید؛ چرا که هیچ نظیری برای آن در یبن دریاچههای دیگر وجود ندارد. باوجود این در یک دوره کوتاه مدت در سال این دریاچه با رنگهای قرمز، زرد، سبز و آبی تبدیل به دریاچه رنگین کمانی میشود.
میتوان گفت این دریاچه میراث بیولوژیکی نوع بشر است.
Caño Cristales اسم یک دریاچه در کلمبیا است که با ۱۰۰ کیلومتر فاصله در Sierra de la Macarena واقع شده است.
این دریاچه «دریاچه پنج رنگی» نامیده شده و زیباترین دریاچه جهان به شمار میآید؛ چرا که هیچ نظیری برای آن در یبن دریاچههای دیگر وجود ندارد. باوجود این در یک دوره کوتاه مدت در سال این دریاچه با رنگهای قرمز، زرد، سبز و آبی تبدیل به دریاچه رنگین کمانی میشود.
میتوان گفت این دریاچه میراث بیولوژیکی نوع بشر است.
+ نوشته شده در سه شنبه نهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 8:6 توسط zahra-esmaili
|
مناجات شبانه حضرت علی(ع)
عُروة بن زبیر می گوید:
با گروهی در مسجد رسول خدا نشسته بودیم که سخن از بدر و بیعت رضوان به میان آمد.
ابودرداء گفت:« آیا می خواهید کسی را نام ببرم که ثروتش از همگان کمتر، ولی تقوا و تلاشش در عبادت خدا بیش از همه است؟ »
گفتند:«آری. بگو.»
گفت:« امیرالمؤمنین علی بن ابی طالب »
در این هنگام تمام افراد حاضر در مجلس با ناراحتی از ابودرداء رو گرداندند. ابودرداء گفت:« ای مردم، من آنچه را دیدم می گویم، و هر یک از شما آنچه را که دیده است بگوید. من، خودم علی ابن ابی طالب را در لابه لای درختان نخل دیدم که نیمههای شب با صدایی حزن آلود چنین مناجات می کرد:« خدای من، چه بسیار گناهانی که تو به دلیل شکیباییات، آنها را مایه انتقام از من قرار ندادی، و چه بسیار رسواییهایی که تو از سر بزرگواری، آنها را آشکار نساختی. خدایا، اگر عمرم را مدتی طولانی در معصیت تو گذراندم و در نامهی اعمالم گناهانم بزرگ است، جز آمرزش تو آرزوی دیگری ندارم و جز رضایتت به چیز دیگری امیدوار نیستم.»
صدای علی بن ابی اطالب مرا به خود مشغول ساخت. من دنبال صدا رفتم و به علی بن ابی طالب رسیدم. بدون حرکت در گوشه ای ایستادم و دیدم علی در دل تاریک شب چند رکعت نماز گزارد. آن گاه به دعا و گریه و مناجات مشغول شد و در ضمن مناجات هایش چنین گفت:« خدای من، به عفو تو می اندیشم و گناهانم بر من سبک میشود؛ و گاه مؤاخذه و مجازات هولانگیز تو را یاد می کنم و گناهانم بر من بزرگ و سخت میگردد.
آه، اگر تو در نامهی اعمالم گناهی را بخوانی که من فراموش کرده ام، و تو آن را ثبت کردهای. آن گاه فرمان دهی که او را بگیرید. پس وای بر اسیری که خاندانش نتواند او را رهایی بخشد و قبیلهاش سودی برایش نداشته باشد. آه از آتشی که جگرها و کلیهها را می سوزاند...»
پس آن قدر گریست که بدون حرکت افتاد. من پیش خودم گفتم از شدت شبزنده داری، خوابش برده، و گفتم او را برای نماز صبح بیدار می کنم. جلو رفتم و او را تکان دادم، ولی تکانی نخورد.
گفتم:« انالله و انا الیه راجعون. علی بن ابی طالب مُرد!»
با شتاب به منزلش رفتم و خبر مرگ او را به همسرش دادم. حضرت زهرا سلام الله علیها ماجرا را پرسید و من تعریف کردم.
او فرمود:«ای ابودرداء، به خدا سوگند این حالتی است که از ترس خدا به علی دست میدهد.»
صبح که شد مردم به صورت علی آب زدند و علی به هوش آمد. برخاست و مرا دید که میگریم. فرمود:« چرا گریه می کنی؟»
گفتم:« به خاطر کاری که تو با خودت میکنی.»
فرمود:« ای ابودرداء، چه میگویی اگر مرا ببینی که برای حساب فرا خواندهاند، فرشتگان عذاب مرا گرفتهاند و در پیشگاه خداوند جبار ایستادهام، در حالی که دوستانم رهایم ساختهاند. در این هنگام تو بیشتر از اکنون به من رحم میکنی و برایم دل میسوزانی.»
به خدا سوگند، این صحنه را در زندگی هیچ یک از اصحاب رسول خدا ندیدم.
با گروهی در مسجد رسول خدا نشسته بودیم که سخن از بدر و بیعت رضوان به میان آمد.
ابودرداء گفت:« آیا می خواهید کسی را نام ببرم که ثروتش از همگان کمتر، ولی تقوا و تلاشش در عبادت خدا بیش از همه است؟ »
گفتند:«آری. بگو.»
گفت:« امیرالمؤمنین علی بن ابی طالب »
در این هنگام تمام افراد حاضر در مجلس با ناراحتی از ابودرداء رو گرداندند. ابودرداء گفت:« ای مردم، من آنچه را دیدم می گویم، و هر یک از شما آنچه را که دیده است بگوید. من، خودم علی ابن ابی طالب را در لابه لای درختان نخل دیدم که نیمههای شب با صدایی حزن آلود چنین مناجات می کرد:« خدای من، چه بسیار گناهانی که تو به دلیل شکیباییات، آنها را مایه انتقام از من قرار ندادی، و چه بسیار رسواییهایی که تو از سر بزرگواری، آنها را آشکار نساختی. خدایا، اگر عمرم را مدتی طولانی در معصیت تو گذراندم و در نامهی اعمالم گناهانم بزرگ است، جز آمرزش تو آرزوی دیگری ندارم و جز رضایتت به چیز دیگری امیدوار نیستم.»
صدای علی بن ابی اطالب مرا به خود مشغول ساخت. من دنبال صدا رفتم و به علی بن ابی طالب رسیدم. بدون حرکت در گوشه ای ایستادم و دیدم علی در دل تاریک شب چند رکعت نماز گزارد. آن گاه به دعا و گریه و مناجات مشغول شد و در ضمن مناجات هایش چنین گفت:« خدای من، به عفو تو می اندیشم و گناهانم بر من سبک میشود؛ و گاه مؤاخذه و مجازات هولانگیز تو را یاد می کنم و گناهانم بر من بزرگ و سخت میگردد.
آه، اگر تو در نامهی اعمالم گناهی را بخوانی که من فراموش کرده ام، و تو آن را ثبت کردهای. آن گاه فرمان دهی که او را بگیرید. پس وای بر اسیری که خاندانش نتواند او را رهایی بخشد و قبیلهاش سودی برایش نداشته باشد. آه از آتشی که جگرها و کلیهها را می سوزاند...»
پس آن قدر گریست که بدون حرکت افتاد. من پیش خودم گفتم از شدت شبزنده داری، خوابش برده، و گفتم او را برای نماز صبح بیدار می کنم. جلو رفتم و او را تکان دادم، ولی تکانی نخورد.
گفتم:« انالله و انا الیه راجعون. علی بن ابی طالب مُرد!»
با شتاب به منزلش رفتم و خبر مرگ او را به همسرش دادم. حضرت زهرا سلام الله علیها ماجرا را پرسید و من تعریف کردم.
او فرمود:«ای ابودرداء، به خدا سوگند این حالتی است که از ترس خدا به علی دست میدهد.»
صبح که شد مردم به صورت علی آب زدند و علی به هوش آمد. برخاست و مرا دید که میگریم. فرمود:« چرا گریه می کنی؟»
گفتم:« به خاطر کاری که تو با خودت میکنی.»
فرمود:« ای ابودرداء، چه میگویی اگر مرا ببینی که برای حساب فرا خواندهاند، فرشتگان عذاب مرا گرفتهاند و در پیشگاه خداوند جبار ایستادهام، در حالی که دوستانم رهایم ساختهاند. در این هنگام تو بیشتر از اکنون به من رحم میکنی و برایم دل میسوزانی.»
به خدا سوگند، این صحنه را در زندگی هیچ یک از اصحاب رسول خدا ندیدم.
+ نوشته شده در سه شنبه نهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 7:38 توسط zahra-esmaili
|
زمينه هاي اصلي شناخت رشته هاي دانشگاي
رشتههای دانشگاهی را از ابعاد مختلف باید شناخت. این شناخت متفاوت از شناخت مذکور در بخش عوامل فردی و درونی است. در آنجا شناختی از رشتههای دانشگاهی مطرح بود که علاقه فرد را با بینش و بصیرت توأم میکرد. در اینجا بیشتر رشتههای دانشگاهی به لحاظ امکان سنجی و اولویتبندی مطرحاند. آن چه که در ذیل میآید، تعدادی از زمینههای اصلی شناخت رشتههای دانشگاهی است.
1- شناخت از مؤسسات آموزش عالی
مؤسسات آموزش عالی که از طریق کنکور سراسری دانشجو میپذیرند، متعدد و بسیار متنوعاند. تمام مؤسسات آموزش عالی کشور (بیش از 200 مؤسسه آموزش عالی قریب به 5000 رشته محل)، به استثنای دانشگاه آزاد اسلامی و یکی دو دانشگاه دیگر از طریق کنکور سراسری دانشجو میپذیرند. البته همانگونه که بارها اعلام شده است و تعداد عظیمی از داوطلبان ورود به دانشگاه نیز خواستار آن هستند، ارجح آن است که چند مؤسسه آموزش عالی فوقالذکر نیز، با لحاظ شرایط ویژه خود، از طریق کنکور سراسری به پذیرش دانشجو مبادرت ورزند.
هماکنون در همه استانها حداقل یک دانشگاه یا مؤسسه آموزش عالی دولتی وجود دارد. در شهرهای بزرگ به خصوص تهران، بیش از یک دانشگاه مشغول فعالیت است. لذا، اولین موضوعی که داوطلب باید توجه کند آن است که دانشگاهها بسیار متنوعاند. این تنوع و گوناگونی دو اثر در انتخاب رشته میگذارد. نخست آنکه به داوطلب امکان میدهد که انتخابی براساس علاقه و امکانات خود داشته باشد. دوم آنکه این تعدد دانشگاهها موجب نوعی طبقهبندی بین آنها شده است. احتمالاً بتوان دانشگاهها را حداقل در سه سطح قوی، متوسط و ضعیف قرار داد.
در وضعیت فعلی، کلیه دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی کشور را به چهار دسته اصلی میتوان تفکیک نمود:
الف) دانشگاههای دولتی وابسته به وزارتهای علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
ب) دانشگاههای دولتی وابسته به وزارتخانهها و دستگاههای اجرایی
پ) دانشگاههای غیردولتی (عمدتاً وابسته به نهادهای عمومی)
ت) دانشگاههای غیردولتی- غیرانتفاعی (خصوصی)
دسته اول از دانشگاهها معمولاً بیشترین داوطلب را دارند. این دانشگاهها هیچگونه محدودیت خاصی برای پذیرش ندارند. دانشگاههای قوی کشور عمدتاً در این مجموعه قرار میگیرند. از مهمترین ویژگیهای این دانشگاهها آن است که در حد توان به دانشجویان خود کمک هزینه تحصیلی پرداخت کرده و خوابگاه در اختیار آنها میگذارند.
دسته دوم دانشگاهها، گرچه دولتیاند، ولی چون وابسته به دستگاه خاص اجرایی هستند، لذا شرایط ویژهای برای پذیرش دانشجو دارند. علت آن است که عمده پذیرفتهشدگان این مؤسسات بعد از فراغت از تحصیل در همان دستگاه اجرایی استخدام میشوند. برخی از این دانشگاهها به لحاظ امکانات رفاهی برای دانشجویان در وضعیت خوبی قرار دارند و برخی دیگر در زمینه فضای فیزیکی در محدودیت میباشند.
دسته سوم دانشگاههای غیردولتی، مانند مؤسسه آموزش عالی سوره یا دانشگاه علوم انسانی دارالعلم مفید قم یا مدرسه عالی شهید مطهری و نظایر آنها، در رشتههای ویژه داوطلبانی را میپذیرند که از پیش نیازهای لازم برای ورود به این رشتهها برخوردار باشند. اکثر این مؤسسات آموزش عالی از دانشجویان شهر به دریافت میکنند.
دسته چهارم، مؤسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی هستند که توسط اشخاص حقیقی یا حقوقی تأسیس شدهاند. این مؤسسهها از پذیرفتهشدگان شهریه دریافت میکنند و داوطلبان باید در زمان اتخاب رشته به این نکته حتماً توجه داشته باشند. مؤسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی که از طریق کنکور سراسری دانشجو میپذیرند، رسمی بوده و مدارک صادره توسط آنها معتبر است.
2- موقعیت جغرافیایی مؤسسات آموزش عالی
مؤسسات آموزش عالی در سراسر کشور پراکندهاند. داوطلبان در موقع انتخاب رشته به محل استقرار دانشگاه حتماً توجه کنند، به عبارت دیگر ممکن است رشتهای مورد علاقه آنها باشد ولی موقعیت خانوادگی آنها اجازه انتخاب آن رشته را در دانشگاه مستقر در شهر و استان خاص ندهد. برخی از نکاتی که در این ارتباط باید در نظر گرفته شود عبارتند از: مسائل رفت و آمد و هزینههای مرتبط با آن، وضعیت آب و هوای منطقه، لهجه و زبان متداول در شهر و استان مورد نظر، میزان دوری و نزدیکی دانشگاه از محل اقامت فعلی، تأثیرات روحی دوری از خانواده و غیره. توصیه ما به خانوادهها این است که اگر فرزند آنها به رشته و دانشگاهی علاقهمند است به هیچوجه به خاطر اجتناب از دوری وی از خانواده، او را از انتخاب آن رشته منع نکنند. تجربه فردی و اجتماعی نشان میدهد که غالباً دوری از خانواده و ورود به محیط جدید و آشنایی و ارتباط با دانشجویانی که از سراسر کشور آمدهاند، در خوداتکایی و استقلال فردی و آماده شدن دانشجو برای ورود به جامعه نقش مؤثری را ایفا میکند. این موضوع حتی برای داوطلبان دختر، با مراقبتهای خاص، نیز صادق است.
البته در انتخاب رشتههای تحصیلی در دانشگاههای غیر از محل اقامت داوطلب، به اهمیت وجود خوابگاه برای دانشجو، و اینکه آیا دانشگاه چنین امکاناتی را دارد، باید حتماً توجه کرد.
بنابراین، دانشگاهها را باید هم از موقعیت جغرافیایی شناخت و هم نوع اداره و وابستگی تشکیلاتی آنها را دانست. در شرایط فعلی، این دو عامل از مجموعه عواملی هستند که موجب امتیازدهی داوطلبان به مؤسسات آموزش عالی کشور میشوند.
3- نوع جریان آموزش عالی
آموزش عالی کشور در بسترهای متفاوتی جاری است، هر چند که هدف تمام آنها یکی است. مهمترین جریانهای آموزش عالی موجود عبارتند از:
الف) دورههای روزانه و شبانه: همانگونه که از نام این دورهها پیداست، دروههای روزانه در روزها (معمولاً از ساع 8 صبح تا 4 بعدازظهر) برگزار میشود. به لحاظ عرف عمومی، دورههای روزانه دانشگاههای دولتی مطلوبترین رشته تلقی میشوند. دورههای شبانه برای شاغلین بسیار مناسب است. باید توجه نمود که برای اشتغال به تحصیل در دورههای شبانه باید شهریه پرداخت کرد.
ب) دورههای حضوری و نیمهحضوری (یا غیرحضوری): در رشتههای دورههای حضوری، دانشجوی پذیرفته شده تمام وقت محسوب شده (در چارچوب زمانی مشخص شده برای دوره شبانه یا روزانه) و کلاسها و زمانهای تعیین شده با حضور مستقیم دانشجو برگزار میشود. در دورههای نیمهحضوری، موارد آموزشی برای دانشجو ارسال شده و وی میتواند در منزل یا محل کار با استفاده از منابع مشخص شده، خود را آماده سازد و در کلاسهای حضوری که معمولاً آخر هفته تشکیل میشود، اشکالات و سؤالات خود را مطرح کند. رشتههای نیمهحضوری برای افراد شاغل بسیار مناسب است. اکثر دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی کشور آموزشهای خود را به صورت حضوری برگزار میکنند و فقط برخی دانشگاهها و رشتههای دایر در دانشگاه پیام نور به صورت نیمه حضوری یا غیرحضوری برگزار میشود. برای دورههای نیمهحضوری باید شهریه مشخص شدهای را پرداخت کرد.
4- مقاطع تحصیلی
از طریق کنکور سراسری برای سه مقطع تحصیلی دانشجو پذیرفته که عبارتند از: الف- کاردانی (دو ساله) ب- کارشناسی (چهار ساله) پ- کارشناسی ارشد (پنج ساله). در زمان انتخاب رشته باید حتماً به مقطع تحصیلی توجه شود. داوطلبان دختر در انتخاب رشتههای کاردانی توجه کنند چون اکثر این رشتهها ناظر به حرفه خاصی است که برخی از آنها یا وضعیت جسمانی آنها تناسب نداشته و محیط کار تعدادی از این رشتهها نیز با روحیات داوطلبان دختر چندان سازگار نیست.
5- تفکیک بومی رشتهها
در حال حاضر کلیه رشتههای دانشگاهی به چهار دسته استانی، ناحیهای، قطبی و کشوری تقسیم میشوند. دفترچه شماره 2 راهنمای آزمون سراسری حاوی جداول مربوط به این رشتههای تفکیک شده است. حدود هفتاد درصد ظرفیت رشتههای بومی (استانی، ناحیهای و قطبی) به داوطلبان همان بوم (مطابق با شرایط اعلام شده در دفترچههای آزمون) تعلق میگیرد. بهعنوان مثال، رشته پزشکی ناحیهای است. لذا، میانگین هفتاد درصد ظرفیت این رشته به داوطلبانی تعلق میگیرد که یا سه سال آخر دوره آموزش متوسطه خود را در ناحیه مربوط گذراندهاند و یا متولد این ناحیه هستند.
بنابراین، داوطلبان بومی تحت هیچ عنوانی نباید از انتخاب رشتههای مورد علاقه خود که در چارچوب وضعیت بومی آنها تعریف میشود، غفلت کنند. چون، شانس قبولی داوطلبان بومی در رشتههای مرتبط بومی، نسبت به داوطلبان دیگر بیشتر است.
6- محتوای علمی رشتهها
رشتههای دانشگاهی را به لحاظ محتوایی باید از ابعاد مختلف شناخت. زمینه علمی رشته یا بنیه علمی و استعداد تحصیلی داوطلب پیوند میخورد. واضح است که علاقه به زمینه علمی نیز پشتوانه انتخاب خوب و موفق است. اغلب رشتهها نظریند ولی تعدادی از رشتهها مشتمل بر دروس عملی و عملیات میدانی نیز هستند. تناسب این نوع آموزش یا تواناییها و علائق را باید در نظر گرفت.
7- امکانات دانشگاه
دانشگاههای کشور به لحظ تسهیلات و امکانات دانشجویی در شرایط یکسانی نیستند. به عنوان مثال، برخی به تمام دانشجویان خود خوابگاه واگذار میکنند و برخی از این بابت در مضیقهاند. به دانشجویان دورههای شبانه هیچگونه امکانات خوابگاهی و غذا تعلق نمیگیرد. همچنین، توجه شود که دانشجویان دورههای شبانه، مراکز پیام نور و مؤسسات غیردولتی- غیرانتفاعی موظف به پرداخت شهریه میباشند.
داوطلب باید اطلاعات خوبی در زمینههای فوقالذکر به دست آورد تا شناخت خود را از رشتههای دانشگاهی کامل کند. دفترچه شماره 2 منتشره توسط سازمان سنجش، دفترچه معرفی رشتههای تحصیلی گزینه دو و دفترچه معرفی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی گزینه دو اکثر اطلاعات مورد نیاز بالا را در اختیار داوطلب قرار میدهد. رجوع به آنها کاملاً توصیه میشود.
آنچه در فوق اشاره شد، زمینههای اصلی شناخت رشتههای دانشگاهی برای انتخاب آنها بود. این شناخت، که متوجه وضعیت ظاهری و بیرونی رشته و دانشگاه مجری آن است باید با شناخت محتوایی رشته که در بخش قبل به آن پرداخته شد، توأم گردد. مجموعه این شناخت خمیرمایه اصلی را برای اطمینان از انتخاب صحیح رشته فراهم میسازد.
1- شناخت از مؤسسات آموزش عالی
مؤسسات آموزش عالی که از طریق کنکور سراسری دانشجو میپذیرند، متعدد و بسیار متنوعاند. تمام مؤسسات آموزش عالی کشور (بیش از 200 مؤسسه آموزش عالی قریب به 5000 رشته محل)، به استثنای دانشگاه آزاد اسلامی و یکی دو دانشگاه دیگر از طریق کنکور سراسری دانشجو میپذیرند. البته همانگونه که بارها اعلام شده است و تعداد عظیمی از داوطلبان ورود به دانشگاه نیز خواستار آن هستند، ارجح آن است که چند مؤسسه آموزش عالی فوقالذکر نیز، با لحاظ شرایط ویژه خود، از طریق کنکور سراسری به پذیرش دانشجو مبادرت ورزند.
هماکنون در همه استانها حداقل یک دانشگاه یا مؤسسه آموزش عالی دولتی وجود دارد. در شهرهای بزرگ به خصوص تهران، بیش از یک دانشگاه مشغول فعالیت است. لذا، اولین موضوعی که داوطلب باید توجه کند آن است که دانشگاهها بسیار متنوعاند. این تنوع و گوناگونی دو اثر در انتخاب رشته میگذارد. نخست آنکه به داوطلب امکان میدهد که انتخابی براساس علاقه و امکانات خود داشته باشد. دوم آنکه این تعدد دانشگاهها موجب نوعی طبقهبندی بین آنها شده است. احتمالاً بتوان دانشگاهها را حداقل در سه سطح قوی، متوسط و ضعیف قرار داد.
در وضعیت فعلی، کلیه دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی کشور را به چهار دسته اصلی میتوان تفکیک نمود:
الف) دانشگاههای دولتی وابسته به وزارتهای علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
ب) دانشگاههای دولتی وابسته به وزارتخانهها و دستگاههای اجرایی
پ) دانشگاههای غیردولتی (عمدتاً وابسته به نهادهای عمومی)
ت) دانشگاههای غیردولتی- غیرانتفاعی (خصوصی)
دسته اول از دانشگاهها معمولاً بیشترین داوطلب را دارند. این دانشگاهها هیچگونه محدودیت خاصی برای پذیرش ندارند. دانشگاههای قوی کشور عمدتاً در این مجموعه قرار میگیرند. از مهمترین ویژگیهای این دانشگاهها آن است که در حد توان به دانشجویان خود کمک هزینه تحصیلی پرداخت کرده و خوابگاه در اختیار آنها میگذارند.
دسته دوم دانشگاهها، گرچه دولتیاند، ولی چون وابسته به دستگاه خاص اجرایی هستند، لذا شرایط ویژهای برای پذیرش دانشجو دارند. علت آن است که عمده پذیرفتهشدگان این مؤسسات بعد از فراغت از تحصیل در همان دستگاه اجرایی استخدام میشوند. برخی از این دانشگاهها به لحاظ امکانات رفاهی برای دانشجویان در وضعیت خوبی قرار دارند و برخی دیگر در زمینه فضای فیزیکی در محدودیت میباشند.
دسته سوم دانشگاههای غیردولتی، مانند مؤسسه آموزش عالی سوره یا دانشگاه علوم انسانی دارالعلم مفید قم یا مدرسه عالی شهید مطهری و نظایر آنها، در رشتههای ویژه داوطلبانی را میپذیرند که از پیش نیازهای لازم برای ورود به این رشتهها برخوردار باشند. اکثر این مؤسسات آموزش عالی از دانشجویان شهر به دریافت میکنند.
دسته چهارم، مؤسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی هستند که توسط اشخاص حقیقی یا حقوقی تأسیس شدهاند. این مؤسسهها از پذیرفتهشدگان شهریه دریافت میکنند و داوطلبان باید در زمان اتخاب رشته به این نکته حتماً توجه داشته باشند. مؤسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی که از طریق کنکور سراسری دانشجو میپذیرند، رسمی بوده و مدارک صادره توسط آنها معتبر است.
2- موقعیت جغرافیایی مؤسسات آموزش عالی
مؤسسات آموزش عالی در سراسر کشور پراکندهاند. داوطلبان در موقع انتخاب رشته به محل استقرار دانشگاه حتماً توجه کنند، به عبارت دیگر ممکن است رشتهای مورد علاقه آنها باشد ولی موقعیت خانوادگی آنها اجازه انتخاب آن رشته را در دانشگاه مستقر در شهر و استان خاص ندهد. برخی از نکاتی که در این ارتباط باید در نظر گرفته شود عبارتند از: مسائل رفت و آمد و هزینههای مرتبط با آن، وضعیت آب و هوای منطقه، لهجه و زبان متداول در شهر و استان مورد نظر، میزان دوری و نزدیکی دانشگاه از محل اقامت فعلی، تأثیرات روحی دوری از خانواده و غیره. توصیه ما به خانوادهها این است که اگر فرزند آنها به رشته و دانشگاهی علاقهمند است به هیچوجه به خاطر اجتناب از دوری وی از خانواده، او را از انتخاب آن رشته منع نکنند. تجربه فردی و اجتماعی نشان میدهد که غالباً دوری از خانواده و ورود به محیط جدید و آشنایی و ارتباط با دانشجویانی که از سراسر کشور آمدهاند، در خوداتکایی و استقلال فردی و آماده شدن دانشجو برای ورود به جامعه نقش مؤثری را ایفا میکند. این موضوع حتی برای داوطلبان دختر، با مراقبتهای خاص، نیز صادق است.
البته در انتخاب رشتههای تحصیلی در دانشگاههای غیر از محل اقامت داوطلب، به اهمیت وجود خوابگاه برای دانشجو، و اینکه آیا دانشگاه چنین امکاناتی را دارد، باید حتماً توجه کرد.
بنابراین، دانشگاهها را باید هم از موقعیت جغرافیایی شناخت و هم نوع اداره و وابستگی تشکیلاتی آنها را دانست. در شرایط فعلی، این دو عامل از مجموعه عواملی هستند که موجب امتیازدهی داوطلبان به مؤسسات آموزش عالی کشور میشوند.
3- نوع جریان آموزش عالی
آموزش عالی کشور در بسترهای متفاوتی جاری است، هر چند که هدف تمام آنها یکی است. مهمترین جریانهای آموزش عالی موجود عبارتند از:
الف) دورههای روزانه و شبانه: همانگونه که از نام این دورهها پیداست، دروههای روزانه در روزها (معمولاً از ساع 8 صبح تا 4 بعدازظهر) برگزار میشود. به لحاظ عرف عمومی، دورههای روزانه دانشگاههای دولتی مطلوبترین رشته تلقی میشوند. دورههای شبانه برای شاغلین بسیار مناسب است. باید توجه نمود که برای اشتغال به تحصیل در دورههای شبانه باید شهریه پرداخت کرد.
ب) دورههای حضوری و نیمهحضوری (یا غیرحضوری): در رشتههای دورههای حضوری، دانشجوی پذیرفته شده تمام وقت محسوب شده (در چارچوب زمانی مشخص شده برای دوره شبانه یا روزانه) و کلاسها و زمانهای تعیین شده با حضور مستقیم دانشجو برگزار میشود. در دورههای نیمهحضوری، موارد آموزشی برای دانشجو ارسال شده و وی میتواند در منزل یا محل کار با استفاده از منابع مشخص شده، خود را آماده سازد و در کلاسهای حضوری که معمولاً آخر هفته تشکیل میشود، اشکالات و سؤالات خود را مطرح کند. رشتههای نیمهحضوری برای افراد شاغل بسیار مناسب است. اکثر دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی کشور آموزشهای خود را به صورت حضوری برگزار میکنند و فقط برخی دانشگاهها و رشتههای دایر در دانشگاه پیام نور به صورت نیمه حضوری یا غیرحضوری برگزار میشود. برای دورههای نیمهحضوری باید شهریه مشخص شدهای را پرداخت کرد.
4- مقاطع تحصیلی
از طریق کنکور سراسری برای سه مقطع تحصیلی دانشجو پذیرفته که عبارتند از: الف- کاردانی (دو ساله) ب- کارشناسی (چهار ساله) پ- کارشناسی ارشد (پنج ساله). در زمان انتخاب رشته باید حتماً به مقطع تحصیلی توجه شود. داوطلبان دختر در انتخاب رشتههای کاردانی توجه کنند چون اکثر این رشتهها ناظر به حرفه خاصی است که برخی از آنها یا وضعیت جسمانی آنها تناسب نداشته و محیط کار تعدادی از این رشتهها نیز با روحیات داوطلبان دختر چندان سازگار نیست.
5- تفکیک بومی رشتهها
در حال حاضر کلیه رشتههای دانشگاهی به چهار دسته استانی، ناحیهای، قطبی و کشوری تقسیم میشوند. دفترچه شماره 2 راهنمای آزمون سراسری حاوی جداول مربوط به این رشتههای تفکیک شده است. حدود هفتاد درصد ظرفیت رشتههای بومی (استانی، ناحیهای و قطبی) به داوطلبان همان بوم (مطابق با شرایط اعلام شده در دفترچههای آزمون) تعلق میگیرد. بهعنوان مثال، رشته پزشکی ناحیهای است. لذا، میانگین هفتاد درصد ظرفیت این رشته به داوطلبانی تعلق میگیرد که یا سه سال آخر دوره آموزش متوسطه خود را در ناحیه مربوط گذراندهاند و یا متولد این ناحیه هستند.
بنابراین، داوطلبان بومی تحت هیچ عنوانی نباید از انتخاب رشتههای مورد علاقه خود که در چارچوب وضعیت بومی آنها تعریف میشود، غفلت کنند. چون، شانس قبولی داوطلبان بومی در رشتههای مرتبط بومی، نسبت به داوطلبان دیگر بیشتر است.
6- محتوای علمی رشتهها
رشتههای دانشگاهی را به لحاظ محتوایی باید از ابعاد مختلف شناخت. زمینه علمی رشته یا بنیه علمی و استعداد تحصیلی داوطلب پیوند میخورد. واضح است که علاقه به زمینه علمی نیز پشتوانه انتخاب خوب و موفق است. اغلب رشتهها نظریند ولی تعدادی از رشتهها مشتمل بر دروس عملی و عملیات میدانی نیز هستند. تناسب این نوع آموزش یا تواناییها و علائق را باید در نظر گرفت.
7- امکانات دانشگاه
دانشگاههای کشور به لحظ تسهیلات و امکانات دانشجویی در شرایط یکسانی نیستند. به عنوان مثال، برخی به تمام دانشجویان خود خوابگاه واگذار میکنند و برخی از این بابت در مضیقهاند. به دانشجویان دورههای شبانه هیچگونه امکانات خوابگاهی و غذا تعلق نمیگیرد. همچنین، توجه شود که دانشجویان دورههای شبانه، مراکز پیام نور و مؤسسات غیردولتی- غیرانتفاعی موظف به پرداخت شهریه میباشند.
داوطلب باید اطلاعات خوبی در زمینههای فوقالذکر به دست آورد تا شناخت خود را از رشتههای دانشگاهی کامل کند. دفترچه شماره 2 منتشره توسط سازمان سنجش، دفترچه معرفی رشتههای تحصیلی گزینه دو و دفترچه معرفی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی گزینه دو اکثر اطلاعات مورد نیاز بالا را در اختیار داوطلب قرار میدهد. رجوع به آنها کاملاً توصیه میشود.
آنچه در فوق اشاره شد، زمینههای اصلی شناخت رشتههای دانشگاهی برای انتخاب آنها بود. این شناخت، که متوجه وضعیت ظاهری و بیرونی رشته و دانشگاه مجری آن است باید با شناخت محتوایی رشته که در بخش قبل به آن پرداخته شد، توأم گردد. مجموعه این شناخت خمیرمایه اصلی را برای اطمینان از انتخاب صحیح رشته فراهم میسازد.
+ نوشته شده در دوشنبه هشتم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 9:45 توسط zahra-esmaili
|